Category Archives: Idees vir Sondagskool Kleuterkerk Bybelklubs

Idees vir volwassenes wat kinders van God probeer leer

Ienie, mienie, maainie, mou – Watter kategese-materiaal moet my gemeente kies? Deel 5: LP3/ “Die coolste plan”

LP3‘n Evaluasie van LP3/ Die coolste plan
As hierdie resensie langer is as enige van die ander, is dit oor die benadering agter die materiaal soveel anders is. Ek probeer beskryf wat die materiaal probeer regkry, dit beoordeel daarop, en dan dit te beoordeel op dieselfde dinge as waarop ek ander lesse oordeel.
Hierdie materiaal se uitgangspunt: Die kind wat gereeld kategese bywoon, moet oor 6 jaar van nou af (die tyd wat mens van Gr. 1-6 in die kategese is) ‘n oorkoepelende idee kan vorm van waar die verskillende Bybelverhale op ‘n tydlyn/ op landkaarte/ by die kerkgeskiedenis inpas. Dus hanteer hierdie laerskoollesse materiaal wat ek nog nooit vantevore oor klas gegee het nie, soos Continue reading

Ienie, mienie, maainie, mou – Watter kategese-materiaal moet my gemeente kies? Deel 4: AJK

‘n Evaluasie van die AJK handboeke se Gr.1-6 lesse

Dis ‘n hele paar jaar sedert ek hierdie boeke gebruik het, maar ek onthou nog hoe AJK boeke2opgewonde ek was toe hulle ingekom het: Dit was soveel kindervriendeliker as die NG kerk se ou reeks materiaal wat toe uitgefasseer is! ‘n Klagte was dat die boeke bietjie min lesse het – omtrent 20 per jaar.

Boodskap: Die boodskap is kindervriendelik en meestal aangebied op ‘n onthoubare manier. Dit koppel die Bybelverhale op ‘n sinvolle manier aan die geestelike waarhede wat kinders moet leer. Veral die Continue reading

Ienie, mienie, maainie, mou – Watter kategese-materiaal moet my gemeente kies? Deel 3: Modkats

‘n Evaluasie van Modkats se Gr 1-6 lesse

Die kenmerk wat Modkats laat uitstaan is hoe dit die verskillende ouderdomsgroepe by een tema laat aansluit, sodat dit makliker is vir ouers om met hulle kinders oor die boodskap te praat, of vir predikante om ‘n preek te gee wat aModkansluit by die boodskap. Hierdie metode Continue reading

Ienie, mienie, maainie, mou – Watter kategese-materiaal moet my gemeente kies? Deel 2: Paidion

‘n Evaluasie van Paidion Kinderbediening se Gr 1-6 lesse

Paidion voorbladDie boeke is myns insiens baie goed. Die Gr. 4-6 boeke se temas het my veral beindruk, hoewel ek ingedeel was om uit die junior boeke Continue reading

Ienie, mienie, maainie, mou – Watter kategese-materiaal moet my gemeente kies? Deel 1: Inleiding en Lesse wat Leef

“Dis fantastiese Kategeseboeke” het ‘n buurgemeente ons vertel. “Strate beter as Daai Lesboeke wat julle gebruik.” Ons gemeente besluit toe om Daai Lesboeke vir die Fantastiese Kategeseboeke te verruil. Maar waar ek nooit ons kategete hoor kla het oor Daai Lesboeke nie, het hulle gekla oor die Fantastiese Kategeseboeke. Ek is nou nog seker die Fantastiese Kategeseboeke is baie goed in die regte gemeente. Maar ek is ewe seker Daai Lesboeke is goed in die regte gemeente. Een soort lesboek pas net beter by ons gemeente. En iets anders pas by daardie gemeente.

Omdat daar soveel kategesemateriaal op die mark is, kan ‘n evaluasie van al dieklik hier materiaal, met voorbeeldlesse en op die ou end ‘n vergelykende tabel met skakels na waar die materiaal bestel kan word, dalk gemeentes help om die regte materiaal te kies. Ek is natuurlik nie die enigste een met ‘n opinie hieroor nie – dit sal wonderlik wees as ander kategete hier vertel wat hulle goed vind (of minder goed) in die lesse wat hulle gebruik. Julle kommentaar is welkom!
Die evalueerder: Sedert 1991 gee ek al omtrent 20 jaar lank Sondagskool vir laerskoolkinders. Ek het ook Kinderbediening-opleiding van CEF en die Kinder Evangeliste Opleidings Instituut. In die jare wat ek nie Sondagskool gegee het nie, het ek gewoonlik kleuterkerk, kinderkrans of Bybelklubs vir kinders aangebied. Ek het al in 3 gemeentes en met 6 (die ou AJK – Algemene Jeugkommissie, NG Kerk – boeke wat tot die laat ’90s in gebruik was, die huidige AJK boeke, Modkats, Lesse wat leef, Paidion, LP3 ) stelle handboeke gewerk.
Hier volg dan opinies oor die 5 stelle handboeke wat nog steeds nuut gekoop kan word. Die opinie handel slegs oor Gr. 1-6 materiaal. ‘n Reeks boeke wat nie die beste laerskoolmateriaal het nie kan goeie tienermateriaal aanhou, en andersom. Dis gewoonlik nie dieselfde persone wat die laerskool- en tienermateriaal vir ‘n reeks handboeke skryf nie. Die volgorde waarin boeke aan die beurt kom in die resensies is toevallig, dis nie in volgorde van hoe goed die materiaal is nie.

‘n Evaluasie van Lesse wat Leef se Gr.1-6 lesse

Lesse wat leefSusan Fourie het haar baie goed van haar taak gekwyt, veral as mens in ag neem dat hierdie boeke hoofsaaklik deur een individu geskryf is.
Boodskap: Die boodskappe is werklik eenvoudig vir kinders om te verstaan  Continue reading

Les prente: Sondeval

As jy die sondeval met kinders behandel, is jou klem waarskynlik daarop dat dit ongelukkigheid ingebring het tussen mens en God, mens en skepping, mens en mens. Iets sleg het ingekom in wat God goed geskape het.

Hierdie twee prente het ek vroeër vanjaar geteken om dit vir my Sondagskoolklas te wys.

Jy is welkom om dit ook te gebruik.

Naskrif: Ons gemeente gebruik deesdae Paidion Kinderbediening se materiaal. Hierdie is gebruik met die handleiding vir juniors, les 4, Siklus 1.

As God in beheer is, waarom gebeur sulke dinge? (Deel 4 – Die natuur)

Eerste deel hier

(Hierdie kom nie uit dieselfde boek as meeste dele nie.)

As God dan nie beheer vat vir alles wat mense doen nie, wat van natuurrampe? Moet God die blaam vat vir elke dood in ‘n droogte of aardbewing of oorstroming?

Hier beskryf die wetenskaplike Rich Deem waarom natuurrampe nodig is op aarde. Dis nie wreedheid van God as hierdie dinge gebeur nie, maar deel van wat die natuur nodig het.

Wanneer ‘n natuurramp gebeur, moet jy ook onderskei tussen wat wel op die natuur geblameer kan word, en watter deel die resultaat van mense se keuses is. Nie so lank terug nie was daar byvoorbeeld ‘n aardbewing in Haiti. Haiti is een van 2 state wat op dieselfde eiland lê. Die ander een is die Dominikaanse republiek. Waarom het jy gehoor van ‘n rampspoedige aardbewing in Haiti, en nie in die Dominikaanse republiek nie? Want Dominikane bou hulle geboue met beter boustandaarde, sodat dit nie op mense geval en soveel dood gemaak het nie. Hulle infrastruktuur is beter, sodat hulle na die tyd nog die mense laat doodgaan het van gebrek aan lewensmiddele nie.

Hoekom het droogte in Zimbabwe so ‘n paar jaar terug soveel mense laat verhonger? Die droogte het immers nie op Zim se grenslyne gestop nie, maar buurlande ook getref, en hulle het nie honger gely nie? Want dis nie die droogte se skuld nie. Zimbabwiërs het gekies om boere weg te jaag. Boere is die vervaardigers van voedsel. Jaag die kos-makers weg, en die resultaat is … te min kos.

In talle oorstromings bou mense huise waar die weerkundiges weet daar elke 20, of hoeveel ookal, jaar ‘n oorstroming is. Moet God dan blameer word as die huis oorstroom word? As jy wonder of ‘n natuurramp God se wil was, maak eers seker watter deel van gebeure is mense se fout.

(Deel 5)

——

Kommentaar hierop sal geopen word in die volgende aflewering.